Bonne rentrée

Vos cours et Travaux Pratiques au jour le jour

mardi 12 avril 2011

Séance n°37

Chapitre 7  

Les régimes transitoires

LE CIRCUIT RLC


Nous avons vu dans les chapitres précédents les principes physiques sur lesquels reposent le fonctionnement des résistances, des bobines et des condensateurs.

Nous avons établi les relations entre tension et courant pour ces deux derniers dipôles et constaté qu'ils ne 'travaillaient' qu'avec des signaux variables ( d'où la dérivée ! ).
Nous allons étudié dans ce chapitre des signaux variables ( les premiers avant les signaux périodiques puis sinusoïdaux ) : les signaux transitoires.


Plan

I Charge d’un condensateur sous tension constante
II Etablissement du courant dans une bobine
III Charge d’un condensateur à travers une bobine

Pour faire l'analogie avec la mécanique, une animation ici
Les cours sont à télécharger ici pour la partie 1 et  pour la partie 2.

Nous utilisons la méthode d'Euler pour passer de l'équation différentielle du premier ordre à la courbe donnant l'allure de i(t)

des liens :

http://www.sciences.univ-nantes.fr/physique/perso/gtulloue/Elec/Transitoire/NRJ.html
http://www.xavierducros.org/Circuit-RLC-serie.html

La méthode d'EULER !
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/physique/divers/MethodNum/euler/Euler.htm

lundi 11 avril 2011

Séance n°36

Chapitre 7  

Les régimes transitoires

Etablissement du courant dans une bobine


Nous avons vu dans les chapitres précédents les principes physiques sur lesquels reposent le fonctionnement des résistances, des bobines et des condensateurs.

Nous avons établi les relations entre tension et courant pour ces deux derniers dipôles et constaté qu'ils ne 'travaillaient' qu'avec des signaux variables ( d'où la dérivée ! ).
Nous allons étudié dans ce chapitre des signaux variables ( les premiers avant les signaux périodiques puis sinusoïdaux ) : les signaux transitoires.


Plan

I Charge d’un condensateur sous tension constante
II Etablissement du courant dans une bobine
III Charge d’un condensateur à travers une bobine

Pour faire l'analogie avec la mécanique, une animation ici
Les cours sont à télécharger ici pour la partie 1 et  pour la partie 2.

Nous utilisons la méthode d'Euler pour passer de l'équation différentielle du premier ordre à la courbe donnant l'allure de i(t)

mercredi 6 avril 2011

Séance n°35


Chapitre 7  

Les régimes transitoires

Charge d’un condensateur sous tension constante



Nous avons vu dans les chapitres précédents les principes physiques sur lesquels reposent le fonctionnement des résistances, des bobines et des condensateurs.

Nous avons établi les relations entre tension et courant pour ces deux derniers dipôles et constaté qu'ils ne 'travaillaient' qu'avec des signaux variables ( d'où la dérivée ! ).
Nous allons étudié dans ce chapitre des signaux variables ( les premiers avant les signaux périodiques puis sinusoïdaux ) : les signaux transitoires.


Plan

I Charge d’un condensateur sous tension constante
II Etablissement du courant dans une bobine
III Charge d’un condensateur à travers une bobine

Pour faire l'analogie avec la mécanique, une animation ici
Les cours sont à télécharger ici pour la partie 1 et pour la partie 2.


lundi 4 avril 2011

Séance n°34

Chapitre n°6  
Le magnétisme

I Historique
II Les aimants - les interactions entre aimants
III Champ magnétique créé par un courant
IV Les forces électromagnétiques
V Le phénomène d'induction magnétique
VI L’auto-induction et le coefficient d’auto-induction

Correction DS n°7

mardi 29 mars 2011

DS n°7

Devoir surveillé n°7
Le magnétisme

Champ magnétique créé par un solénoïde
Lignes de champs et champ magnétique
Culture scientifique et histoire des sciences

Le sujet sera prochainement disponible

Séance n°33

Chapitre n°6  
Le magnétisme

I Historique
II Les aimants - les interactions entre aimants
III Champ magnétique créé par un courant
IV Les forces électromagnétiques
V Le phénomène d'induction magnétique
un exemple : 


Nous réaliserons au bureau quelques expériences pour mettre en évidence ce phénomène.
Se reporter au cours à compléter.